第二百八十五章，生物学科(中)
李齐差点忘记了，这千丘小学是混搭的，从一年级到五年级组成了一个大班！自己这样讲课，一二年级肯定是听不懂了！也难怪回答得稀稀拉拉了！
“嗯嗯！看来有许多同学听不明白啊！这样吧，理论上的东西就不多讲了！我们进行实物认识好不好？”李齐这时有点对牛弹琴的感觉！
这下子孩子们倒开心高兴了！李齐带着熊孩子们走出了教室！
“就从门口开始吧，这是两株铁树，学名叫苏铁！苏铁非常原始，有活化石之称！它的树干十分坚硬，俗称铁树！苏铁是雌雄异株植物！因为苏铁生长非常缓慢，有千年铁树开花的说法！植物是生物学中重要组成部分！
植物是生物圈中的生产者，它养育着地球上其他的生物，也包括人类！如我们吃的蔬菜水果等！”李齐带着孩子们来到学校门口的铁树前说！
夏老师告诉说，这两株铁树在他上山时就移植在这里，几十年了也没见长高多少！坚硬尖锐的叶子倒发了许多！由此也证明生长之缓慢了！
再前点是几株松柏！李齐仔细看了看说:“这几棵柏树就有两个品种，这左边三棵是圆柏，又称桧柏，是常绿树木。圆柏喜喜阴耐寒，耐干旱，对土壤要求不高。圆柏的幼树形呈圆锥状，树形优美，老树姿态各异。在我我国圆柏常作为传统园林观赏树种。这也是栽在学校前的目的吧！”
李齐说完转向向右边，对另外几棵柏树说:“这又是另外一个品种，叫侧柏，它是种常绿乔木。他的树皮，根叶和种子皆可入药。中药里有侧柏叶，侧柏炭，可以凉血止血，有出血症者常用，如痔疮等！
侧柏的木质有香气，耐腐蚀，寿命长，能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体，是一种优良的园林绿化树种！可见夏老师为了同学们的身心健康也煞废苦心了！”
“李医师过誉了，我只是觉得好看，一年四季常青才移栽过来的！还真没考虑这么多！今天你一说才知道有如此好处！你接着讲！让我都获益非浅，呵呵！”夏老师笑着，很谦虚地说。
“我真的算是班门弄斧吧！只是把自己知道的一些东西与孩子们分享下！说到这，我讲点题外话！”李齐半点没有脸红，转而对孩子们说。
“同学们，你们现在的学习有如战士上战场之前准备弹药！只有准备充足了才可能打胜仗，才可能成为一个对社会有贡献的人！所以说现在要好好学习！知道吗？”李齐说的是心里话！地基没打好，那里会有万丈高楼！
“李齐呀！你不做人民教师是我们教育界的损失啊！不管怎么样，这堂生物课讲得十分精彩！也许有些孩子听不懂，但是一点也不影响这是生动的一课！至少我自问做不到！因为你没拿课本，也没有备课！我是相当佩服！”柳老师有感而发！
“柳老师，我可不姓奖啊！自己有多少斤两还是知道！现在让我去上生理卫生课倒没有什么问题！因为职业关系！别的什么课程就要抓瞎了！”李齐还真有点不好意思！
“李叔叔！你就别谦虚了！如果要我讲，我真的讲不好！那怕心中知道，也不能很好地表达出来！”廖维听了李齐讲的，这些他都学过！但是知道并不等于能顺畅口叙出来！
“呵呵！这没什么，多锻炼下就好了！有如学习英语口语一样，要大声读出来才行！嗯！闲话不讲了，我们接着上课！”李齐笑了笑说。
在柏树的中间有棵银杏树，李齐来到银杏树前，这银否杏树比这千丘小学还高！真不知道有多少个年头？应该比这房子还要古老点！
“这叫银杏，银杏是现存种子植物中最古老的孑遗品种，早在2亿多年前就存在于地球了！被称为话活化石！人们称为公孙树，意思是爷爷栽下，孙子才能享受果实！生长缓慢得让人忍不住老去！它的果实也是种子，名为白果，因为白色的硬壳而命名！
白果是味中药，可以化痰止咳平喘！如小儿外感咳嗽，小儿支气管炎，以及久咳不愈等会用！
夏老师，这株银杏树也是你移栽的么？”李齐问了下夏老师！
“不是的！原本就生长在这里，听村里的老人讲，差不多有二百年左右的树龄了！”夏老师说。
银杏树后面就是桃树了！
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。大家肯定都知道，这叫桃树，是落叶乔木，树皮黑色，是常见果树及观赏花木。桃花具有很高的观赏价值，是文学艺术创作的常用素材！诸如我刚才吟的这首诗！
桃子外观艳丽，汁多味美！虽然说没有西游记里写的仙桃那么神奇，不过也是孩子们的最爱了！桃木还可以做成桃木剑，在道法高深人的手中可以驱妖避邪！
这个也许有点夸张，不过桃花，桃子，种子及树皮都可以入药，这可是真的！有桃仁，配伍红花为伤科和妇科常用药！尤其是桃花，据说有美容的功效！
好了！下面我要问同学们一个问题！问题是，同学们知道那些词语，或者诗词，或者文章是描写桃花的？”李齐问了孩子们一个小问题！
说到描写桃花的相关文章就真有点多，只怪挑花太美太绚烂！骚人墨客又深深爱着！在历史长河中留下了不少炙人口味的华丽篇章！甚至还有桃花运一说！这个只能说爱美之心人皆有之罢了！没必要去深究了！
这时孩子们你看看我，我看看你！不久之后相继举起了小手！
“廖维！你是大哥哥，就做个榜样吧！说说关于描写桃花的词语或诗词文章！”李齐指了廖维说。
廖维想了想说:“《桃花源记》应该是最有代表性的描写桃花相关的文章吧！”
“没错！你背诵一遍让孩子们听听吧！”李齐有点捉狭地说。
《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔一作：隔绝)
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
“嗯嗯！看来有许多同学听不明白啊！这样吧，理论上的东西就不多讲了！我们进行实物认识好不好？”李齐这时有点对牛弹琴的感觉！
这下子孩子们倒开心高兴了！李齐带着熊孩子们走出了教室！
“就从门口开始吧，这是两株铁树，学名叫苏铁！苏铁非常原始，有活化石之称！它的树干十分坚硬，俗称铁树！苏铁是雌雄异株植物！因为苏铁生长非常缓慢，有千年铁树开花的说法！植物是生物学中重要组成部分！
植物是生物圈中的生产者，它养育着地球上其他的生物，也包括人类！如我们吃的蔬菜水果等！”李齐带着孩子们来到学校门口的铁树前说！
夏老师告诉说，这两株铁树在他上山时就移植在这里，几十年了也没见长高多少！坚硬尖锐的叶子倒发了许多！由此也证明生长之缓慢了！
再前点是几株松柏！李齐仔细看了看说:“这几棵柏树就有两个品种，这左边三棵是圆柏，又称桧柏，是常绿树木。圆柏喜喜阴耐寒，耐干旱，对土壤要求不高。圆柏的幼树形呈圆锥状，树形优美，老树姿态各异。在我我国圆柏常作为传统园林观赏树种。这也是栽在学校前的目的吧！”
李齐说完转向向右边，对另外几棵柏树说:“这又是另外一个品种，叫侧柏，它是种常绿乔木。他的树皮，根叶和种子皆可入药。中药里有侧柏叶，侧柏炭，可以凉血止血，有出血症者常用，如痔疮等！
侧柏的木质有香气，耐腐蚀，寿命长，能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体，是一种优良的园林绿化树种！可见夏老师为了同学们的身心健康也煞废苦心了！”
“李医师过誉了，我只是觉得好看，一年四季常青才移栽过来的！还真没考虑这么多！今天你一说才知道有如此好处！你接着讲！让我都获益非浅，呵呵！”夏老师笑着，很谦虚地说。
“我真的算是班门弄斧吧！只是把自己知道的一些东西与孩子们分享下！说到这，我讲点题外话！”李齐半点没有脸红，转而对孩子们说。
“同学们，你们现在的学习有如战士上战场之前准备弹药！只有准备充足了才可能打胜仗，才可能成为一个对社会有贡献的人！所以说现在要好好学习！知道吗？”李齐说的是心里话！地基没打好，那里会有万丈高楼！
“李齐呀！你不做人民教师是我们教育界的损失啊！不管怎么样，这堂生物课讲得十分精彩！也许有些孩子听不懂，但是一点也不影响这是生动的一课！至少我自问做不到！因为你没拿课本，也没有备课！我是相当佩服！”柳老师有感而发！
“柳老师，我可不姓奖啊！自己有多少斤两还是知道！现在让我去上生理卫生课倒没有什么问题！因为职业关系！别的什么课程就要抓瞎了！”李齐还真有点不好意思！
“李叔叔！你就别谦虚了！如果要我讲，我真的讲不好！那怕心中知道，也不能很好地表达出来！”廖维听了李齐讲的，这些他都学过！但是知道并不等于能顺畅口叙出来！
“呵呵！这没什么，多锻炼下就好了！有如学习英语口语一样，要大声读出来才行！嗯！闲话不讲了，我们接着上课！”李齐笑了笑说。
在柏树的中间有棵银杏树，李齐来到银杏树前，这银否杏树比这千丘小学还高！真不知道有多少个年头？应该比这房子还要古老点！
“这叫银杏，银杏是现存种子植物中最古老的孑遗品种，早在2亿多年前就存在于地球了！被称为话活化石！人们称为公孙树，意思是爷爷栽下，孙子才能享受果实！生长缓慢得让人忍不住老去！它的果实也是种子，名为白果，因为白色的硬壳而命名！
白果是味中药，可以化痰止咳平喘！如小儿外感咳嗽，小儿支气管炎，以及久咳不愈等会用！
夏老师，这株银杏树也是你移栽的么？”李齐问了下夏老师！
“不是的！原本就生长在这里，听村里的老人讲，差不多有二百年左右的树龄了！”夏老师说。
银杏树后面就是桃树了！
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。大家肯定都知道，这叫桃树，是落叶乔木，树皮黑色，是常见果树及观赏花木。桃花具有很高的观赏价值，是文学艺术创作的常用素材！诸如我刚才吟的这首诗！
桃子外观艳丽，汁多味美！虽然说没有西游记里写的仙桃那么神奇，不过也是孩子们的最爱了！桃木还可以做成桃木剑，在道法高深人的手中可以驱妖避邪！
这个也许有点夸张，不过桃花，桃子，种子及树皮都可以入药，这可是真的！有桃仁，配伍红花为伤科和妇科常用药！尤其是桃花，据说有美容的功效！
好了！下面我要问同学们一个问题！问题是，同学们知道那些词语，或者诗词，或者文章是描写桃花的？”李齐问了孩子们一个小问题！
说到描写桃花的相关文章就真有点多，只怪挑花太美太绚烂！骚人墨客又深深爱着！在历史长河中留下了不少炙人口味的华丽篇章！甚至还有桃花运一说！这个只能说爱美之心人皆有之罢了！没必要去深究了！
这时孩子们你看看我，我看看你！不久之后相继举起了小手！
“廖维！你是大哥哥，就做个榜样吧！说说关于描写桃花的词语或诗词文章！”李齐指了廖维说。
廖维想了想说:“《桃花源记》应该是最有代表性的描写桃花相关的文章吧！”
“没错！你背诵一遍让孩子们听听吧！”李齐有点捉狭地说。
《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔一作：隔绝)
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。